Orientation scolaire : comment aider son adolescent à trouver sa voie sans lui mettre la pression ?
L’orientation scolaire est souvent une source de stress pour les adolescents… mais aussi pour leurs parents.
Choix des spécialités, recherche d’un métier, Parcoursup, résultats scolaires, peur de se tromper… À certains moments de la scolarité, les questions se multiplient et il n’est pas toujours facile de savoir comment accompagner son enfant.
Faut-il l’aider à chercher des idées ? Le laisser réfléchir seul ? Lui parler des métiers qui recrutent ? Insister sur ses résultats scolaires ?
En réalité, accompagner son adolescent dans son orientation ne signifie pas choisir à sa place. Il s’agit surtout de l’aider à mieux se connaître, à explorer les possibilités et à construire progressivement un projet qui lui ressemble.
Orientation scolaire : commencer par mieux se connaître
Avant de chercher « quel métier faire ? », il peut être intéressant de commencer par une question beaucoup plus simple :
Qu’est-ce qui intéresse vraiment mon enfant ?
Ses matières préférées ne suffisent pas toujours à répondre. Deux jeunes qui obtiennent de très bons résultats en mathématiques peuvent avoir des envies professionnelles complètement différentes.
L’orientation scolaire peut donc être l’occasion d’explorer plusieurs dimensions :
ses centres d’intérêt ;
ses motivations ;
ses qualités et ses points forts ;
ce qui lui donne envie d’apprendre ;
son rapport au travail et aux autres ;
ses besoins et ses valeurs ;
les environnements dans lesquels il pourrait s’épanouir.
L’objectif n’est pas de trouver immédiatement LE métier idéal, mais de faire émerger des pistes.
Et si mon adolescent ne sait pas quoi faire ?
C’est probablement l’une des questions que j’entends le plus souvent.
Et ne pas savoir à 14, 15, 16 ou même 18 ans ce que l’on veut faire plus tard n’a rien d’anormal.
L’orientation est rarement une révélation soudaine. Elle se construit au fil des expériences, des rencontres, des recherches et parfois… des essais et des erreurs.
Un adolescent peut commencer avec une idée, découvrir un domaine, réaliser qu’il ne lui correspond pas et repartir dans une autre direction.
Se tromper de piste n’est pas forcément se tromper d’orientation.
C’est pourquoi je préfère accompagner les jeunes dans une démarche d’exploration plutôt que de leur faire chercher trop rapidement un métier.
Choix des spécialités : comment éviter de décider uniquement en fonction des notes ?
Au lycée, le choix des spécialités peut rapidement devenir une source de pression.
« Il a de bonnes notes en maths, donc il doit prendre maths. »
« Elle aime le français, donc elle devrait faire lettres. »
« Cette spécialité ouvre plus de portes. »
Ces raisonnements peuvent avoir leur intérêt, mais ils ne racontent pas toute l’histoire.
Pour réfléchir à ses spécialités, un jeune peut également se demander :
Quelles matières ai-je envie de continuer à approfondir ?Dans lesquelles suis-je prêt à fournir des efforts ?Qu'est-ce qui m'intéresse réellement ?Quelles formations pourraient m'attirer ensuite ?
Le choix des spécialités doit être réfléchi en tenant compte à la fois du profil du jeune, de ses goûts, de ses résultats et de ses projets lorsqu'ils commencent à se préciser.
Parcoursup : accompagner sans faire à la place
Lorsque Parcoursup arrive, les parents peuvent avoir envie de prendre les choses en main.
C’est compréhensible : les choix d’orientation deviennent concrets et les enjeux semblent importants.
Mais Parcoursup ne devrait pas être vécu comme un examen que les parents doivent réussir à la place de leur enfant.
L'enjeu est plutôt de permettre au jeune de comprendre :
les formations auxquelles il peut candidater ;
ce qui est attendu ;
les différences entre les établissements ;
les débouchés possibles ;
les modalités de sélection ;
et surtout, pourquoi telle ou telle formation pourrait lui correspondre.
Un accompagnement extérieur peut alors permettre de prendre un peu de recul et de transformer une période vécue comme anxiogène en véritable démarche de réflexion.
Le rôle des parents : accompagner plutôt que décider
Parfois, les difficultés d’orientation ne viennent pas d’un manque d’informations, mais d’un décalage entre ce que le jeune souhaite et ce que son entourage imagine pour lui.
« Tu pourrais faire médecine. »
« Avec tes résultats, tu devrais viser une grande école. »
« Tu ne vas quand même pas faire ça comme métier ? »
Même lorsqu’elles partent d’une bonne intention, ces phrases peuvent ajouter de la pression.
Le rôle du parent peut être différent : poser des questions, écouter, aider à chercher, encourager et permettre à son enfant de réfléchir par lui-même.
Et parfois, faire intervenir une personne extérieure permet justement de libérer la parole.
Le jeune n’est plus uniquement face à ses parents et peut exprimer plus facilement ses envies, ses doutes ou ses hésitations.
Quand faire appel à un coach en orientation scolaire ?
Il n’est pas nécessaire d’attendre que son enfant soit complètement perdu pour demander de l’aide.
Un accompagnement peut être pertinent lorsqu’un jeune :
ne sait pas du tout vers quoi s’orienter ;
hésite entre plusieurs voies ;
manque de confiance dans ses choix ;
subit une forte pression autour de ses résultats ;
doit choisir ses spécialités ;
prépare ses vœux Parcoursup ;
souhaite préparer un oral ou un entretien ;
ou a simplement besoin d’un espace neutre pour réfléchir.
L’objectif n’est pas de décider pour lui.
Mon rôle est de l’aider à mieux se connaître, à ouvrir le champ des possibles et à construire des choix qui lui correspondent.
L’orientation scolaire, une démarche à construire
Il n’existe pas toujours une réponse immédiate à la question « Que veux-tu faire plus tard ?».
Et heureusement.
L’orientation peut être une véritable démarche de découverte de soi.
En tant que coach en orientation scolaire, j’accompagne les jeunes dans cette réflexion avec une approche qui associe connaissance de soi, exploration des métiers et des formations, réflexion sur les choix scolaires et passage à l’action.
J’accompagne également les parents pour les aider à trouver la juste posture : être présents et soutenants sans porter l’orientation à la place de leur enfant.
Je propose des accompagnements en présentiel à Poussan, près de Sète et Montpellier, ainsi qu’en visioconférence.
Si votre adolescent s’interroge sur son orientation, ses spécialités ou son projet après le lycée, vous pouvez me contacter pour échanger sur ses besoins et voir quel accompagnement serait le plus adapté.
